Si entra nel teatro in punta di piedi, ci si immerge con tutto il corpo. Non si esce più.
“Acting, come tutte le parole ‘semplici’ anglosassoni è una parola ambigua […] è insieme lavoro e gioco, solenne e ludico, finzione e verità, il nostro traffico commercio e mondano e ciò che facciamo o a cui assistiamo nel rituale o a teatro.”
(V. Turner, “Dal rito al teatro”)
"(...) come insegnanti non siamo chiamati a formare attori ma uomini e donne e quindi le nostre priorità non saranno quelle di raggiungere una perfezione interpretativa ma (...) avranno altri scopi."
(Alessandra Nardon, Laboratorio teatro - Proposte per fare teatro nella scuola, Dino Audino Editore, Roma 2013)
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Il teatro come prassi educativa
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Chi sono
Sono nata a Gorizia, ho frequentato il liceo scientifico e mi sono laureata in Filosofia con una tesi di laurea in Filosofia della Scienza sull'argomento "Causalità e leggi scientifiche" presso l'Università degli Studi di Trieste.
Insegno materie letterarie nella Scuola secondaria di secondo grado.
Insegno materie letterarie nella Scuola secondaria di secondo grado.
e-mail: alessandra_nardon@act1.it
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